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lunes, 22 de diciembre de 2014

Nueva web



A pesar de los buenos ratos echados en blogger he decidido hacerme una web más profesional. Iré cambiando los artículos de sitio y creando nuevos... nada de quedarse de brazos cruzados!

¡Allí os espero!


web: http://auroratristan.es
blog: http://auroratristan.es/articulos/

jueves, 19 de septiembre de 2013

Cómo se hace un libro de texto



Leo muchas opiniones ultimamente sobre el «negocio» que se esconde tras los libros de texto (e incluso peticiones a change.org por un precio justo). Por ejemplo en este artículo de Economía Zero «El maloliente negocio de los libros de texto».  También sobre si las editoriales contaminan con sus creencias religiosas estos libros. Es cierto que muchas editoriales nacen de órdenes religiosas (SM, EDB), pero no todas son así (Santillana, Anaya).

En mi opinión las cosas se podrán hacer de manera muy diferente, partiendo de la base de que no se toque la educación cada vez que hay un cambio de gobierno, cambios que además, aquí sí, son electoralistas, mediáticos e ideológicos, pero no necesariamente pedagógicos. Esto genera la inmediata obsolescencia de los libros, cargando los bolsillos del consumidor pero también generando pérdidas en las editoriales, que tiene que hacerlos de nuevo con todo el largo proceso que esto supone.

Pero en otro momento me meto en este jardín que merece mucha más atención que la que tiene una introducción. Aquí venía a explicar cómo se hacen, y a ello paso.

Antes de nada aclararé es que cada libro de texto viene acompañado de una Propuesta Didáctica, un Solucionario y múltiples recursos digitales, en los que no vamos a entrar en este momento, porque hablaré solo del proceso del libro de texto en sí, pero hay que recordar que hay que multiplicarlo por 3 (Libro del alumno, Propuesta Didáctica y Solucionario).


Creación de contenidos. La editorial contrata a los autores o autoras del libro. Pueden ser desde 1 a 5 autores, habiendo en este caso un coordinador/a. Normalmente son docentes de centros de secundaria o universidad. Este equipo crea los contenidos que van entregando en unos plazos preestablecidos. Deben ajustarse al curriculo que se publica en el BOE (curriculo elegido por el gobierno de turno, recordemos). Harán a su vez también los contenidos digitales, la propuesta didáctica y el solucionario, todo a medias con los editores y editoras de la casa.


Edición. Los temas en word se revisan por los editores/as de la casa, corrigiéndolos ortosintágticamente y ajustándolos a las competencias básicas de la asignatura. Normalmente para cada libro se designa a un/a editor/a, aunque una misma persona puede llevar varios libros a la vez. Estos se ocupan también de pedir fotografías e ilustraciones. Las editoriales cuentan con grandes bases de imágenes que facilitan y abaratan su tarea, pero siempre hay que comprar algunas foto de agencias. Para cada libro se pueden contratar una media de 3 o 4 ilustradores e ilustradoras a los que se paga por ilustración entregada.



Maquetación. Se pasa a fase de maquetación, ajustando los textos e imágenes a una maqueta diseñada para ESO o Bachillerato (hablamos de educación obligatoria). Se hace una maqueta base para cada ciclo pero evidentemente varía según la asignatura que aloje, puesto que cada una tiene unas necesidades específicas que hay que tener en cuenta. Esta maqueta sirve para el libro papel y con unos cambios nada desdeñables (de diseño) para el libro digital.


Esta fase es muy larga, puesto que ya volcados los contenidos en maqueta se revisan indefinidas veces por el editor/a de la casa y por los autores o autoras de la materia, corrigiendo, quitando, poniendo, ajustando, etc.


Una vez terminados los libros se hacen los ferros: se imprime cada página en un papel de mayor calidad a partir de un pdf que será el que vaya a la imprenta para comprobar que realmente lo que vemos en pantalla es lo que va a verse en el libro papel. Aquí se detectan errores técnicos y se corrigen. 


Fase de impresión (hablo solo del libro papel en este caso). Se hacen los libros físicos en grandes imprentas y se llevan a almacenes esperando ser suscritos por los centros. 


Labor comercial. Los comerciales van a cada centro enseñando los libros, con todos sus muchos complementos para la asignatura. El centro es finalmente el que decide si los los suscribe o no. ANELE (Asociación Nacional de Editores de Libros y material de Enseñanza) prohibió hace tiempo la práctica de hacer regalos a los centros a cambio de las suscripciones (por ejemplo, pizarras digitales o portátiles para la sala de profesores), pero hay editoriales (como Edelvives) que no están suscritas.


Es un proceso largo (casi un año para cada campaña) y caro, y en el que intervienen muchos profesionales de todo tipo. Y la última palabra la tienen los centros.

Esto es, objetivamente, cómo se hacen. Por eso vale lo que vale. Otra cosa es que deberían ser subvencionados por el Estado, por supuesto.




martes, 17 de septiembre de 2013

martes, 3 de septiembre de 2013

Vizualize ME

Pues eso, que con vizualize.me (web de infografías online asociada a Linkedin) puedes hacer una infografía rápida y sencilla para mostrar de forma ilustrada tu curriculo vite, algo que no está de más en estos tiempos que corren.

Además puedes también incluir una insigna en tu site para que la gente que los visite acceda con facilidad.


Aquí un ejemplo conmigo misma:

http://vizualize.me/autris#


lunes, 20 de junio de 2011

La polémica de La Razón

Sin entrar en polémicas sobre si hay una intención manipuladora en el montaje de la foto de portada de La Razón (finalmente sí he entrado en polémicas), nos encontramos frente a un caso de chapuza periodística de primer orden puesto que el uso del Photoshop es defectuoso.

Su autor usó PhotoMerge, aplicación de de Photoshop desde su versión CS3, que, de forma automatizada, crea panorámicas fusionando imágenes de manera que parecen una sola instantánea. Cualquiera que haya usado dicha aplicación sabe que da errores por defecto, y que hay que revisar la imagen final, que además deja la imagen dispuesta en capas, por lo que es relativamente fácil solucionar los posibles errores. Aquí tenéis un videotutorial de PhotoMerge.

En cualquier caso, aquí están las imágenes para que se comparen a placer (pinchad sobre ellas para ver a tamaño original):

La foto original, publicada por su autor, Alberto R. Roldán, en su facebook


La portada en cuestión
Y aquí un pdf descargable para ampliar cuanto se guste la susodicha portada.

A título personal, he de añadir que trabajando en el Diario de Cádiz y montando durante al menos dos años infografías de los goles y jugadas más importantes de los partidos del Cádiz C.F., con mucho menos tiempo y con imágenes bastante menos importantes ya que no iban a la portada, jamás me pasó algo así. Hay que tener cuidado con estas cosas y más en temas tan peliagudos.

Por otra parte, el encuadre elegido es bastante interesante en sí mismo. Usar solo una parte de una panorámica perfecta para ilustrar debidamente una portada canta lo suyo.

Fuentes:
La versión oficial del fotógrafo Alberto R. Roldán: Qué sabes de
Vivir sencillamente


Reedit:

Dado que La Razón insiste en decir que su foto de portada no está manipulada, he de apoyarme en la RAE, que para eso está:

Accepción de manipular: 
1. tr. Operar con las manos o con cualquier instrumento.

Así que sí, está manipulada, dado que se usó PhotoMerge para crear una panorámica, y si seguimos mirando la RAE, en su tercera acepción descubriremos que manipular es:

3. tr. Intervenir con medios hábiles y, a veces, arteros, en la política, en el mercado, en la información, etc., con distorsión de la verdad o la justicia, y al servicio de intereses particulares.

También, dado que la panorámica completa daba una mejor idea de la noticia y el usar solo una parte parece así, a primera vista, tendencioso.

sábado, 30 de abril de 2011

Cuestión de prioridades

Esta no es una gran infografía. Simplemente, es una infografía necesaria. Compara los datos del rescate a los bancos (solo en EEUU y hasta 2009) con las cifras de los equipos de fútbol de la liga española, temporada 2009-2010 y el presupuesto de la agencia espacial Rusa en el año 2010.

Para verla correctamente y leer todo el artículo,  pinchad aquí.

Publicada originalemnte en Amanzing.es
Autor: Paco Arnau 
Fuentes:
Cuestión de prioridades
CNNmoney.com's bailout tracker


lunes, 27 de julio de 2009

Si el mundo fuese un pueblo de 100 personas

Gracias a una interesante entrada en infografistas descubro este curioso gráfico que representa de una manera original y algo retro cómo sería el mundo si los datos se trasladasen a un pueblo de 100 habitantes.


Un gráfico ilustrativo y simpático para empezar con buen pie el último lunes pre-vacacional.

jueves, 28 de mayo de 2009

Trabajos: Geografía

Nunca caigo en subir las cosas que hago en el trabajo, por las que la gente me pregunta en plan ¿pero tú que haces exactamente? cuando les digo que trabajo en una editorial que hace sobre todo libros de texto -es mundialmente conocido que los hacen los autores sembrando una semillita en mamá, niños, solo su esfuerzo y su intelecto participa en el proceso-.
En fin, rencores profesionales aparte, aquí os dejo una pequeña muestra del libro de Geografía de 2º de bachillerato:

Unos grafiquillos (de climogramas, para ser más exactos):


Unos mapicas:

La base se hace en el Departamento de Cartografía de Anaya, pero yo les doy la apariencia final, con resplandor exterior, colores más vivos, metiendo los datos en círculos; modernizándolos, en suma.

Y una doble página de inicio de núcleo:

Y sí, me encanta la Helvetica Rounded. ¡Es tan bonica!

Ah, lo que más hago es maquetar, maquetar y maquetar. Ya subiré algo un día de estos.

viernes, 20 de junio de 2008

Infografistas, el blog


Bicheando por los blogs varios de una me encontré con mi ex jefe del Diario de Cádiz, Chiqui Esteban, y al entrar en su página de facebook me reencontré con este blog que ha hecho él con paciencia y primor. La infografía es uno de los campos relacionados con el diseño que me resultan más atractivos por lo que conlleva de unir información, claridad e innovación, y creo que muchos de sus preceptos se pueden usar para otras disciplinas.

En cualquier caso, aquí dejo la recomendación para quién le pueda interesar.

Pd: He puesto el link enlazado a la palabra «blog» y el código está bien, pero no sale. Os copieteo la dirección aquí y ya le hacéis un corta y pega (no seais tan flojos): http://infografistas.blogspot.com/
También lo he puesto en «personajes de la vida», por si quereis pinchar así, sin pensar y de manera alocada... no os podéis quejar...


Pd2: Ya lo he arreglado. Un pequeño problema de dislexia entre : y = es lo justo y necesario para que no te vayan los links...